ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІКИ І ПСИХОЛОГІЇ
Місія ННІ Педагогіки і психології, як структурного підрозділу Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка полягає у створені гнучкої інноваційної освітньої системи для підготовки фахівців із суспільних наук, майбутніх учителів початкової школи, особистісного розвитку, наукових досліджень та консалтингу (надання інтелектуальних послуг особам, установам, спрямованих на отримання якісної освіти, підвищення ефективності діяльності вчителів та викладачів відповідного профілю), адекватних вимогам інформаційного суспільства, потребам міжнародного і національного ринків праці, інтегрованої в світовий освітній простір та орієнтованої на демократичні цінності.
Функціонування інституту ґрунтується на таких принципах:
- людиноцентризм;
- толерантність;
- миролюбство;
- солідарність;
- визначення та конкретизації цілей як результату діяльності;
- забезпечення системності й чіткості структури управління за основі зворотного зв'язку за результатами діяльності;
- злагодженості функціонування структурної системи навчального закладу;
- автономії, самоврядування, партнерства, відкритості до змін;
- цілеорієнтованої мотивації на професійне кадрове зростання;
- концептуальної, інформаційно-комунікаційної перманентності;
- соціальної спрямованості освітньої діяльності.
Стратегічна мета діяльності ННІ Педагогіки і психології: підготовка професійно-мобільних та гнучких конкурентоспроможних фахівців різних освітньо-кваліфікаційних рівнів у відповідності до державних стандартів, науково-дослідна робота, культурно-освітня, методична, видавнича робота. Шляхи досягнення мети: опора на потужний колектив професіоналів, ефективний менеджмент, висока якість послуг, орієнтація на замовників, швидке запровадження інновацій, здатність до змін.
Основною метою програми розвитку інституту є об’єднання зусиль колективу для збереження традицій набутого, визначення пріоритетів та цілей діяльності колективу, координація діяльності факультету з іншими структурним підрозділами університету та керівництвом. Головні напрями діяльності відповідають Закону України “Про вищу освіту”, Статуту Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка.
Для досягнення поставленої мети необхідне вирішення наступних завдань:
1) вдосконалення та розвиток навчального процесу відповідно до потреб ринку;
2) оптимізація освітньої та наукової діяльності, що передбачає відкриття нових спеціальностей і освітніх програм;
3) персоніфікована робота зі вступниками з використанням усіх форм комунікаційної взаємодії;
4) вдосконалення менеджменту інституту на основі сучасних комп'ютерних технологій, які забезпечують ефективне вирішення завдань планування, обліку, аналізу і регулювання функціональної діяльності, що є основою рейтингового оцінювання викладача, кафедри, інституту в цілому;
5) постійний розвиток і вдосконалення баз виробничих і навчальних практик і системи професійної підготовки;
6) розвиток зв'язків із закладами вищої освіти країни та зарубіжжя, розробка та реалізація механізмів обміну здобувачів освіти;
7) активізація діяльності провідних вчених інституту в удосконаленні процесів вітчизняної та світової освіти та науки.
Основними напрямками роботи інституту є:
- структурна розбудова ННІ Педагогіки і психології відповідно до потреб Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка у відповідності до вимог сучасного законодавства;
- підготовка фахівців за освітніми ступенями „бакалавр”, „магістр”, „доктор філософії” на рівні вітчизняних та світових стандартів;
- участь ННІ Педагогіки і психології у науковій діяльності Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка;
- розвиток особистості здобувача освіти;
- участь ННІ Педагогіки і психології у міжнародній діяльності Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка;
- формування контингенту і структури підготовки фахівців відповідно до потреб ринку праці через удосконалення профорієнтаційної роботи, забезпечення відкритості й прозорості роботи відбіркової, конкурсної та атестаційної комісій приймальної комісії.
ННІ Педагогіки і психології об’єднує три випускові кафедри:
1) Теорії і методики початкової освіти;
2) Педагогіки і психології початкової освіти;
3) Педагогіки, психології, соціальної роботи та менеджменту.
Функціонують три навально-наукові/науково-дослідні лабораторії:
1) Навчально-наукова лабораторія «Сучасна підготовка майбутніх учителів початкових класів до реалізації концепції НУШ» (керівник Пінчук І.О.);
2) Навчально-наукова лабораторія з проблем вікової та педагогічної психології (керівник Журавель А.В.);
3) Науково-дослідна лабораторія «З управління інноваційно-педагогічною і науково-дослідницькою діяльністю у вищих навчальних закладах» (керівник Луценко Г.В.).
Крім того, в інституті функціонує навчальний кабінет «Нова українська школа» та наукові школи професора Вашуленка М.С., професора Бірюк Л.Я., професора Кузмінського А.І.
Підготовка фахівців в ННІ Педагогіки і психології здійснюється за освітніми ступенями «Бакалавр», «Магістр», «Доктор філософії». Зміст підготовки фахівців визначається освітніми програмами спеціальностей, у яких зазначено перелік та обсяг нормативних і вибіркових навчальних дисциплін, послідовність їх вивчення, відповідні обсяги й форми проведення занять, засоби проведення поточного й підсумкового контролю, проміжної атестації, а також державної атестації.
Повернутися на попередню сторінку
Останні новини
16 листопада 2023 року відбувся Всеукраїнський науково-методичний семінар «Компетентнісний підхід в освіті: теорія і практика» у змішаному форматі, який продовжив і розширив марафон традиційних регіональних семінарів, проведених Навчально-науковим інститутом педагогіки і психології Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка.
Учасниками заходу стали понад 300 осіб – учених, науково-педагогічних працівників, керівників підрозділів освітніх закладів, учителів-практиків, аспірантів і магістрантів, що підтвердило актуальність тематики наукового зібрання. Проведення заходу відбулося за підтримки Міністерства освіти і науки України, Інституту педагогіки НАПН України з активною участю представників різних закладів освіти та установ усієї країни.
Завдяки онлайн-зв’язку до активного обговорення й усвідомлення нагальних проблем змогли долучитися учасники з різних куточків України – Львів, Черкаси, Кременчук, Полтава, Прилуки, Путивль, Рівне, Суми, Умань, Маріуполь, Мукачево, Лебедин тощо.
Присутні заслухали доповіді корифеїв наукової педагогічної спільноти – докторів наук, професорів, науковців-розробників підручників, директорів центрів професійного розвитку педагогічних працівників, а вчителі Нової української школи поділилися цінним практичним досвідом щодо шляхів формування ключових і предметних компетентностей, загальнолюдських і національних цінностей в учнів прикордонної Сумщини, використання засобів візуалізації освітнього контенту, запровадження х’ютагогічного та тьюторського підходів.
Важливість тематики семінару підкреслюється суспільними процесами, що відбуваються сьогодні в освіті нашої держави. Дискусійне обговорення дало змогу дійти висновку, що саме рівень підготовки молоді є стрижнем майбутньої національної педагогічної еліти, яка вже зараз формується в стінах навчальних закладів і наукових установ України.
Учасники семінару одержали багато корисної інформації, яскраві емоції та натхнення для подальших наукових досягнень, нові знайомства та ідеї. За матеріалами проведеного семінару укладено програму та доопрацьовується електронний збірник, ознайомитися з ними можна на сайті Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка.
Ми щиро вдячні за підтримку та активну участь у семінарі учасникам і запрошуємо до подальшої наукової співпраці.
ННІ Педагогіки та психології Глухівського НПУ ім.О.Довженка долучився до співорганізації Третіх всеукраїнських педагогічних читань пам’яті О.Я. Савченко "Контексти творчості Олександри Яківни Савченко. ЦІЛІ І ЦІННОСТІ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ: РЕАЛІЗАЦІЯ В УМОВАХ СЬОГОДЕННЯ", що відбулися 9 листопада 2023 року на базі лабораторії початкової освіти імені Олександри Яківни Савченко Інституту педагогіки НАПН України.
У межах заходу провідні науковці нашої країни обговорювали особливості впровадження в освітню практику наукової спадщини фундатора початкової освіти, доктора педагогічних наук, професора, дійсного члена НАПН України Олександри Яківни Савченко.
Викладачі кафедр теорії та методики початкової освіти, педагогіки і психології початкової освіти Глухівського НПУ ім.О.Довженка дистанційно взяли участь в панельній дискусії означеного зібрання.
Директор інституту Андрій Шерудило та завідувачі кафедр Людмила Бірюк, Тетяна Зенченко представляли університет в Національній академії педагогічних наук України. У доповіді, виголошеній під час заходу, було презентовано і досвід учителів міст Глухова, Конотопа, Шостки, Кролевця, які формують загальнолюдські й національні цінності в учнів прикордонної Сумщини відповідно до Типової програми, створеної під керівництвом Олександри Яківни Савченко.
Колектив ННІ Педагогіки та психології Глухівського НПУ ім.О.Довженка щиро вдячний науковцям відділу початкової освіти Інституту педагогіки НАПН України за можливість долучитися до педагогічних читань з питань визначення цілей і цінностей початкової освіти у контексті наукових поглядів Олександри Савченко.
ОГОЛОШЕННЯ
8 червня 2023 року о 15.00 відбудеться засідання ради стейкхолдерів ННІ Педагогіки і психології.
ПОРЯДОК ДЕННИЙ
1. Презентація та обговорення проєктів освітніх та освітньо-наукових програм 2023 року.
Доповідачі: гаранти ОП
Співдоповідачі: завідувачі кафедр.
Обговорення: члени ради стейкхолдерів.
Доповідачі: гаранти ОП
Під'єднатися до конференції Zoom (Перейти )
Ідентифікатор конференції: 820 7866 0144
Код доступу: 5e0kVU
До уваги студентів, які є військовозобов’язаними або призовниками
1. Військовозобов’язані студенти та призовники зобов’язані ознайомитися і дотримуватися Правил військового обліку призовників і військовозобов’язаних (постанова Кабінету Міністрів України від 30 грудня 2022 р. № 1487) (Перейти )
2. Зарахування на військовий облік за місцем навчання в Глухівському національному педагогічному університеті імені Олександра Довженка здійснюється у відділі кадрів на підставі поданих під час вступу (поновлення на навчання) військово-облікових документів (посвідчення про приписку до призовної дільниці, військовий квиток або тимчасове посвідчення замість військового квитка). Військові документи мають бути актуальні!
3. Згідно з Порядком організації та ведення військового обліку призовників, військовозобов’язаних та резервістів університет збирає такі дані про призовників та військовозобов’язаних студентів. Університет надсилає у семиденний строк з дня видання наказу про зарахування, відрахування із закладу освіти до відповідних районних (міських) територіальних центрів комплектування та соціальної підтримки повідомлення про зміну облікових даних призовників, військовозобов’язаних та резервістів.
4. Відповідно до статті 23 Закону України “Про мобілізаційну підготовку та мобілізацію” студенти, які навчаються за денною / дуальною формами навчання НЕ підлягають призову на військову службу під час мобілізації.
Проте, у разі зміни місця проживання у період воєнного стану (незалежно від місця реєстрації) у осіб чоловічої статі віком 18-60 років – може виникнути необхідність стати на облік до місцевого ТЦК та СП за місцем нового перебування та надати їм довідку Ф-20 про статус студента.
У разі потреби такої довідки заповнюйте ФОРМУ (Перейти )
Для отримання довідки Вам потрібно заповнити всі обов’язкові поля форми та звернутися до відділу кадрів Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка.
У разі неправильного заповнення форми довідка надана не буде.
Всеукраїнська науково-практична конференція «Початкова освіта в парадигмі Нової української школи: виклики часу»
27 квітня 2023 року на базі Навчально-наукового інституту педагогіки і психології Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка відбулася Всеукраїнська науково-практична конференція «Початкова освіта в парадигмі Нової української школи: виклики часу».
